notebookich habe schon mit mp3’s “aufgelegt”, und im nebenraum war ein
> vinyler und ausser das bei mp3 das scratchen (noch) fehlt (und der
> vinyl mann es etwas besser draufgehabt hat war da (gerade bei der
> lautstärke) kein unterschied zu höhren, und nein ich bin weder taub
> noch sonst irgendwie höhrbehindert.
>
Das wird man auch nicht unbedingt bei jedem Musiktitel hören, ich
wollte das auch nicht so verallgemeinern, entschuldigung deswegen.
Aber es gibtgenügend Titel, die als MP3 wirklich scheußlich klingen,
besonders welche, die mit vielen Höhen arbeiten. Bei elektronischer
Musik würde ich da vor allem im House-Bereich Abstand nehmen. Denn
selbst Hardcore-Techno klingt zum Teil (nicht verallgemeinernd
gemeint, wie gesagt!!!) auch bei 320 Bit Kodierung nicht mehr “echt”.
Wenn Du es allerdings raus hast, nur das als MP3 aufzulegen, wo man
den Unterschied nicht hört, dann ist das natürlich vollkommen ok.
Aber ein DJ, der fleißig an den Turntables und Reglern “schraubt”,
macht einerseits doch einen erheblichen Teil des Flairs einer
Veranstaltung aus und hat andererseits in der Regel auch mehr
Möglichkeiten, mehr aus der Musik die er dabeihat rauszuholen.
Auch wenn rein digitale Lösungen hier immer schneller aufholen.
Aber wenn ein DJ bspw. bei schnellem Hardcore-Techno minutenlang im
Takt zwischen zwei Turntables hin- und her schaltet und nebenbei mit
der anderen Hand am Mischpult schraubt und somit mal eben nebenbei
eine Art neuen Remix kreiert, das ist einfach nur geil!

> …daran ändert auch die Tatsache nichts, daß man sie jetzt
> hinterhergeworfen bekommt. Die MD hätte vor 5 bis 10 Jahren gut
> einschlagen können, da hat Sony sie aber (warum? DRM?) nicht als
> Datenmedium angeboten.
>
> Nun sind Medien, die keine beweglichen Teile haben wesentlich
> attraktiver.
>
> drushka
mmm… die CD ist auch schon lange tot… und noch viel länger
das tape ;-)…
nein… also ich sehe nicht, wo die MD tot sein soll. im
gegenteil denke ich, dass netMD die ganze geschichte noch-
mal interessanter gemacht hat, als sie schon vorher war.
ich habe bisher noch keinen MP3-player gesehen, den ich
wirklich optimal fand: entweder sie sind zu unhandlich,
die bedienung ist zu kompliziert (zu umständlich), es
passt zu wenig musik drauf und die speichermedien sind zu
teuer, die abspielqualität ist zu schlecht oder aber das
mit der aufnahme ist ein problem.
ich lobe mir wirklich die minidisc: ein md-portabler
passt in jede jackentasche, in die andere noch 2-3 md’s.
du kannst das teil überall mithinnehmen, bei anderen leuten
an die anlage stecken und in super qualität analog oder auch
optisch/digital aufnehmen/überspielen. du kannst über micro
unterwegs aufnehmen… und wenn die MD voll ist, wird die
nächste eingelegt.
als speichermedium für den computer hätte ich mir sowas wie
die MD auch gewünscht… es gab wohl auch mal ein laufwerk,
aber dass muss ziemlich teuer gewesen sein und wurde wohl
auch kaum oder gar nicht beworben.
ciao
<-aurora

href=”http://www.platteinttechnologies.com/2008/09/what-i-love-about-my-computer/”>notebookdir mal den frequenzgang von platten an.
> sicher klingen sie klarer, aber nur, weil sie einen frequenzgang
> haben, der alles andere als linear ist. das system verfälscht den
> klang, indem es höhenlastig ist. und das ist genau das, was
> musikliebhaber nicht wollen! ich selber höre auch platte, keine
> frage, aber man muß sagen, daß die cd trotz ihrer “nur” 44 kHz von
> der frequenzwiedergabe näher am original ist.
In Tonstudios wird ja in der Regel dann auch mit höheren Abtastraten
gearbeitet um da nochmal was rauszuholen.
Aber von Interesse ist doch hier (zumindest sehe ich das so), was für
den Hörer subjektiv näher am Original ist, nicht, was sich
nachweißlich messen läßt. Und da liegt die Platte nunmal vorn.
Zumindest klangen alle Platten, die ich bisher gehört habe deutlich
“echter” als die entsprechende CD.
Aber da ich keine Anlage, der ich wirklich originalgetreue Wiedergabe
zutraue, nichtmal dann, wenn das Eingangssignal entsprechend gut
wäre, ist das wie gesagt nur meine subjektive Erfahrung.
> sinnvoll wäre eine erhöhung der abstastrate…
Klangtechnisch schon, allerdings steigt damit auch der Speicherbedarf
sehr deutlich, deshalb ist das zumindest für CD’s meiner Meinung nach
nicht tragbar. Bei DVD’s hingegen oder großen Flash-Speichern, die ja
derzeit im Kommen sind, wäre das natürlich durchaus denkbar und
sinnvoll.

> Doch, das hört man sehr wohl.
> Den Unterschied zwischen einer guten Platte und dem selben Titel auf
> CD hört man ganz eindeutig, die Platte klingt sehr viel klarer.
> (Auch wenn die Platte ebenfalls schon “datenreduziert” ist, ich
> weiß.) Aber wirklich alle Frequenzen in zumindest integral kleinen
> Schritten aufzunehmen wird wohl in absehbarer Zeit sowieso niemandem
> gelingen.
>
> Aber nicht umsonst legen DJ’s immernoch Platten auf, das hat nicht
> alleine damit zu tun, daß man mit CD’s nicht scratchen kann oder weil
> es nicht so cool aussieht, sondern ist einfach auch eine klangliche
> Frage, die man dann bei Discolautstärke sehr wohl hört.
>
> Wer schonmal in ‘ner Disco war, wo auf einem Floor mit Platten
> aufgelegt wird und auf dem Nachbarfloor mit einem pitchbaren
> Doppel-CD-Player, wird wissen, wovon ich rede.
ich glaube, das kann man so nicht stehen lassen. der frequenzgang der
cd ist systembedingt linear, was man drauf aufgenommen hat, kommt
genau so wieder raus. sieh dir mal den frequenzgang von platten an.
sicher klingen sie klarer, aber nur, weil sie einen frequenzgang
haben, der alles andere als linear ist. das system verfälscht den
klang, indem es höhenlastig ist. und das ist genau das, was
musikliebhaber nicht wollen! ich selber höre auch platte, keine
frage, aber man muß sagen, daß die cd trotz ihrer “nur” 44 kHz von
der frequenzwiedergabe näher am original ist. sinnvoll wäre eine
erhöhung der abstastrate…

notebookn GERICOM sich jetzt über meinen Kommentar aufregen mag, aber
ich warte immer noch auf eine Garantieanfrage aus dem Jahr 2001, die
ich auf deren Webseite gestellt hatte.
Zudem lief der Overdose III - scheinbar seiner Bezeichnung
entsprechend - lediglich 3 Monate ohne zu murren.
Dann meldete er sich mit einem Bluescreen ab. SATURN, wo ich diesen
Laptop gekauft hatte, schickte den Laptop ein und nach etwa 4 Wochen
sah ich ihn dann wieder.
Diagnose: Das Mainboard war inkl. der darauf befindlichen Komponenten
ausgetauscht worden, da scheinbar das BIOS defekt gewesen wäre.
2 Wochen später wieder ein hübsches blaues Bild…..
Dieses Mal erzählte man mir, dass ich die Energieoptionen verstellt
hätte und der Laptop deswegen heruntergefahren wäre…
2 Wochen darauf verabschiedete sich der Laptop völlig und gab
keinerlei Mucks mehr von sich. Ein Anruf bei der GERICOM-Hotline
ergab, dass ich den Laptop am besten einschicken sollte, was ich
daraufhin auch tat. 2 Tage später erhielt ich den Laptop wieder, da
der mir von der Hotline angegebene Adressat in Österreich den Laptop
nicht angenommen hatte.
Eine Untersuchung durch einen PC-Techniker ergab, dass in der
Stromversorgung dieses Laptops ein Kurzschluss aufgetreten war und
dass dieses Problem bei dem von Gericom verwendeten Mainboard bekannt
wäre.
Es sind mir zwar auch Käufer bekannt, die mit ihrem GERICOM zufrieden
sind, aber seit diesem Erlebnis rate ich jedem davon ab, sich ein
Laptop von dieser Firma zu kaufen!

Moin!
Normalerweise finde ich die Berichte und tests ja immer ziemlich gut,
aber bei diesem bericht finde ich fehlen u.a. baycom notebooks.
ich hab mir vor zwei monaten auch endlich ein notebook gekauft und
bestimmt 2 monate lang gesucht was in der preisklasse zwischen 1000

die nächste c

notebookalte den Beitrag in vielen Bereich noch für harmlos. Man merkt
> schon, der Autor scheint dem Uni-System verbunden zu sein. Die Sache
> sollte auf den Punkt gebracht werden!!! Angesichts der rigorosen
> Sparmaßnahmen an den Unis, dem Stellenabbau und die Zerstörung von
> talentierten Wissenschaftler-Karrieren ist es eine Frechheit vom
> BMBF, dieses Projekt mit 25 Millionen Euro zu fördern.
Immerhin sind diese 25 Mio in den Bereich “Universitäten” geflossen -
jetzt mal abgesehen davon, ob inhaltlich sinnvoll oder nicht. Denk
man sollte auch nicht vergessen, dass es sich bei diesem Geld um
Peanuts aus den UMTS-Milliarden handelt … Wo der rest hingekommen
ist, ist wohl ein anderes Thema, neuer Threat, bitte > > Curiositas hat in dem Beitrag richtig herausgestellt, daß hier wieder
> irgendwelche Leute aus irgendwelchen Gründen für 1-2 Jahre finanziert
> werden. Der output wird sich in Grenzen halten, wenn er nicht gleich
> Null ist.
Was uns unabhängig vom Projekt wieder zum Thema Mittelbau führt. Und
da kann ich nur wieder zustimmen: meiner Meinung nach gibt es kaum
einen bereich in Deutschland, in dem sich das amerikanische
“Hire-and-fire” so durchgesetzt hat wie an den unis… Und das führt
nun mal nicht zu Nachhaltigkeit, oder?
> > Ich verstehe nicht, warum sich die gebeutelten Wissenschaftler und
> Universitäten nicht endlich gegen diese “Bildungspolitik” wehren.
Ja, gute Frage. Vielleicht hat mal jemand eine Antwort darauf…
> Der Autor dieses Beitrags verdient meinen Respekt, weil er diesen
> Widerspruch zwischen den politischen Ansprüchen und der Realität an
> den Unis einmal öffentlich anprangert hat. Was nützen uns die
> Notebooks, wenn qualifizierte Inhalte fehlen. Ehrlich gesagt graut es
Wie gesagt: eigentlich sind Inhalte und didaktische Konzepte gefragt,
und nicht Infratstrukturmassnahmen…
> mir auch vor Studierende, die ihr Wissen nur noch aus dem Internet
> saugen. Soll das die Universität der Zukunft sein?
Eben nicht. Auch hier wieder der Hinweis: es geht bei der Notebook
universität eben nicht um “Telelernen” und fernstudium, sondern um
die Unterstützung von Präsenzlehre und Lehre durch Lehrer/Tutoren
durch den Einsatz von mobilen rechnergestützten Lehr-/lernsystemen.
Wird das funktionieren? Hat das mal jemand ausprobiert? Und bitte:
nicht nur “ich-hab-mal-probiert”, “ich-kenn-da-jemanden”, sondern in
aussagekräftiger, evaulierbarer Form. Und in unserer Lebenswelt, und
nicht an irgendeiner US-amerikanischen uni… Bin gespannt…
Ich weiss nicht, ob dies am Ende des notebook-universitäts-Projektes
stehen wird … bin sogar eher misstrauisch. Aber ich werde auf jeden
Fall meinen Teil dazu beitragen.

notebookwerden im Moment 12 Universitäten gefördert, nicht 22. Die Uni
> Düsseldorf ist nicht darunter. Meines Wissens hatten sich über 120
> Institutionen beworben.
**In http://www.bmbf.de/presse01/Akt_20020708-138Anlage.pdf steht
aber etwas anderes zu lesen, ebenfalls in der Presseerklaerung vom
8.7. Düsseldorf ist folglich eine der “Notbook-Universities”,
wenngleich auch erst im Projektstatium.
>
> Dies heisst NICHT, dass es kostenlose Notebooks geben wird. Meines
> Wissens nach werden zumindest an den NRW-Hochschulen Leih-Modelle
> favorisiert, an der Uni Duisburg wird ein günstiger Grosseinkauf
> angestrengt, der von der Uni und aus den projektmitteln gesponsert
> wird.
**Das mag ja so sein, doch ändert es nicht an der Fragwürdigkeit
dieses Projekts.
>
> Es handelt sich bei der Notebook-University NICHT um ein
> Förderprogramm, sondern um ein FORSCHUNGS-Programm. Es sollen
> mögliche Szenarien entwicklet werden, die didaktischen Mehrwert
> versprechen. Unter Mehrwert verstehe ich hier besseres UND/ODER
> effizienteres (im Sinne von Kosten Nutzen) Lernen/Lehren .
**Solche Projekte gab und gibt es viele, was ist aus ihnen geworden?
Vor allem die Szenarien sind besonders lustig, wie wollen Sie die
durch die Gremien von Politik und Universitäten bekommen?
>
> Das ist wohl unzweifelhaft so. Leider sind dies aber auch häufig die
> technisch und inhaltlich innovativeren Kräfte an einer Universität…
**Das stimmt, und da stellt sich die Frage, ob es nicht sinnvoll
wäre, diese Leute zu fördern.
>
> Das Notebook-University Programm wird aber doch einigen Mittelbauler
> die Stellen bis Ende nächsten Jahres sichern … siehe unten.
**Ihre auch! Herzlichen Glückwunsch!
>
> Nun, es könnte z.B. ausgestattete Räume sparen. Und die sind deutlich
> teuerer als ein paar Notebooks und ein WLAN. Interessant ist in
> diesem Zusammenhang besonders: Was passiert eigentlich, wenn die
> Nutzer auf einmal für die Ausstattung selber veranwortlich sind? Was
> teilweise mit fremdem Eigentum gemacht wird, läßt sich ja an jeder
> Telefonzelle sehen…
**Das wird mit geliehenen Notebooks auch nicht anders sein!
>
> - “Schlagwort Medienkompetenz? Die fehlt nämlich in den bürokratisch
> formulierten Projektstudien.”
>
> Nein, sehe ich nicht so. “Medienkompetenzvermittlung” ist Ziel des
> Projektes, und Mittel und Wege zur Förderung sollen hier erforscht
> und aufgezeigt werden. (s.o.)
**Wie wollen Sie denn mit einem technikorientieren Projekt
“Medienkompetenz” vermitteln. Den Umgang mit Rechnern lernt man doch
schon in VHS-Kursen. Wie denfinieren Sie “Medienkompetenz”.
>
> - “das Bild von souverän durchs Netz surfenden Studenten entspricht
> nicht der Realität”
>
> So? Kenn ich zum Teil aber ganz anders, und zwar nicht (nur) in
> technisch orientierten Fächern. Worauf basiert diese Aussage?
**Da müssen Sie den Autor direkt fragen. Ich denke aber, dass er
weiß, was er schreibt.
>
> Natürlicht nicht allein, sondern immer in Kommunikation mit den
> Fachexperten. Allerdings müssen erst einmal vernünftige, erporbte
> Verfahren existieren. Und die sollen hier entwicklet und evaluiert
> werden.
**Also doch wieder so ein Uni-Projekt, das in 2 - 3 Jahren ins
Schwarze Loch fällt. Sie glauben nicht, wieviele solcher Projekte ich
in meinen Dienstjahren erleben durfte, vor allem die vollmundigen und
blumigen Erklärungen beim Start!
>
> -”Als Fazit bleibt, dass aus der “Notebook-Uni” sehr schnell eine
> “Not-Uni” werden könnte. ”
>
> Not-unis sind wir doch schon… >
>
>
> Sorry, aber dieser Artikel fällt mir vor allen Dingen durch seine
> unfundierte, polemische Art auf, und das bin ich von der Telepolis
> nicht gewohnt…
**Das würde ich auch so sehen, wenn ich von der Notebook-University
überleben kann.
>
> Frank Schulte
>
> (Teilprojektleitung “Lab.OR-Laboratorium für Online-Research”,
> eCampus Duisburg, Notebook-University gefördert)
>

notebookHmm, kann sein, dass die neu dazugekommen sind? Weder die Seiten des
> > bmbf noch die des Projektträgers bei der FG sind da sehr
> > aussagekräftig…
> **Wirklich! Können Sie denn nicht richtig recherchieren?
> Unter http://www.bmbf.de/presse01/Akt_20020708-138Anlage.pdf sowie
> unter
> http://www.bmbf.de/presse01/670.html ist doch alles wunderbar
> nachzulesen.
Bislang hab ich noch alles recherchiert bekommen… Aber danke schön
für den Hinweis.
> > Doch, es ändert was an dieser
> > “ich-bin-neidisch-ich-will-auch-was-geschenkt-bekommen-und-deshalb-fi
> > nd-ich-das-jetzt-doof”-Haltung, die viele Leute in diesem
> > Zusammenhang an den Tag legen.
> **Das hat mit Neid sehr wenig zu tun, sondern ist die Summe der
> Erfahrungen, die Ihnen offenkundig in Ihrer Zukunftsgläubigkeit noch
> fehlt. Aber als Student habe ich vieles auch noch anders gesehen, Sie
> haben ja noch Zeit …
> kommen?
Da habe ich doch das Gefühl, dass “Zukunftsgläubigkeit” hier als
negativer Begriff verwendet wird. Ja, ich glaube an eine
(selbstmitgestaltete) Zukunft. NEIN, ich glaube nicht, dass sie immer
und notwendigerweise rosig ist. Aber durch polemisches
“auf-den-hintern-setzen-und-meckern” wirds auch nicht besser.
Was die Zeit angeht: ich zahle im nächsten Jahr Studiengebühren … > > Was sind den “lustige” Szenarien? Und wo ist das Problem, diese durch
> > Politik und uni zu bekommen? Haben wir nicht die so oft beschworene
> > und verfluchte “Freiheit von Forschung und Lehre”?
> **Ja, muß alles sein! Doch führen die vielen theoretischen und
> spieltriebischen Szenarien oftmals ins Leere. Das viele Geld, das an
> den Unis an allen Ecken und Kanten fehlt, ist dann verschwendet.
Stimmt. Aber nicht immer, oder? Und übrigens: Was wäre die
Alternative? Wirtschaftsgläubigkeit? Amerikanischer Pragmatismus?
> > Danke für die Glückwünsche, aber ich bin noch Student, und bekomme
> > aus dem Topf NÃœSCHT!
> **Ich bin mir sicher, dass auch Sie aus diesem Topf bezahlt werden
> bzw. vom Projekt direkt profitieren, wenn nicht heute, dann morgen.
Nun, ich bin mir aufgrund ihrer intimen Kenntnisse der
Universitätslandschaft fast sicher, dass auch sie in irgendeiner
Weise davon profitieren … und wenn es durch ein publicity-wirksames
Abesetzen von derselbigen ist …
> > Das stimmt wahrscheinlich. Vielleicht hilft es, den Ausleiher
> > identifizierbar zu machen?
> **Na und, wem hilft es dann. Geld für die Reparatur werden Sie nicht
> einklagen können. Vielleicht können Sie den Studierenden dann von der
> Notebook-Uni verweisen!
Ja, genau so. Wo ist das Problem?
> > Wie wäre es mit Kübler (2002): “Mit der Neuschöpfung Medienkompetenz
> > sollte ausgedrückt werden, dass die dem menschen ürinziüiell
> > angeborenen Sprach- und Kommunikationsfähigkeit auf die technischen
> > Medien erweitert werde und werden muss. Auch mit ihnen soll der
> > mensch als autonomes, selbstverantwortliches Individuum handeln
> > können, und nicht abhängig werden von irgendwelchen
> > Manipulationsabsichten und ideologischen Beiinflussungsversuchen”.
> >
> > Soviel zu einer Bildungs-orientierten, aus der Medienerziehung
> > kommenden Defintion von “Medienkompetenz”.
> >
> > Ein Mediendidaktiker würde dies sicherlich etwas anders, vielleicht
> > technisch und handlungsorientierter definieren, allerdings können
> > beide Standpunkte wohl auch ganz gut miteinander auskommen.
> **Prima, und können Sie das denn auch im Unterricht wortgenau
> anwenden. Sie geben hier viel Theorie von sich, wo ist Ihr Praxis?
Im “Unterricht wortgenau anwenden”? Haeh?
Nicht das ich mich hier rechtfertigen müsste, aber die von mir und
meinen Komilitonen entwickelte Lehr-Lernumgebung wird inzwischen an
der Uni bei uns eingesetzt, und die Evaluationsdaten sehen nicht
schlecht aus… Von den ganzen Nebenjobs mal abgesehen, die man ja
heute als Studi braucht, um sich ohne BaFög über Wasser halten zu
können…
Zählt das als Praxis, oder ist nur
“spieltriebisches-in-der-Wirschaft-Investitionen-verbrennen” Praxis?
> > > > - “das Bild von souverän durchs Netz surfenden Studenten entspricht
> > > > nicht der Realität”
> > > >
> > > > So? Kenn ich zum Teil aber ganz anders, und zwar nicht (nur) in
> > > > technisch orientierten Fächern. Worauf basiert diese Aussage?
> > > **Da müssen Sie den Autor direkt fragen. Ich denke aber, dass er
> > > weiß, was er schreibt.
> >
> > Nein, das denke ich in einigen Teilen nicht.
> **Das sehe ich anders! Ich halte den Artikel schon für fundiert, weil
> er offenkundig von einem Praktiker geschrieben wurde.
Die tatsache, dass es sich um einen Praktiker handelt, macht den
Artikel fundiert? versteh ich nicht, ist das notwendigerweise so?