auch einige Erfahrungen beisteuern. Ich hatte letztes Jahr das “Vergnügen”, an einer privaten IT-Hochschule, welche u.A. auch jedem Studenten einen Laptop zur Verfügung stellt, der auch in vielen Lehrveranstaltungen genutzt wurde, mein Studium zu beginnen. Soviel vorweg: ich bin nach dem ersten Semester auf eine normale Uni gewechselt, und das lag bestimmt nicht an den Noten (jedenfalls nicht daran, dass diese zu schlecht gewesen wären). Jeder Student erhielt also (mit einigen Wochen Verzögerung nach
Semesterbeginn, wegen Beschaffungsschwierigkeiten) ein Laptop (Lifebook C1020 von Fujitsu-Siemens) zur entgeltfreien Miete, welches laut Vertrag natürlich ausschließlich für Lehrzwecke zu verwenden war. Internetzugang gab’s auch (dazu waren die meisten Räume mit Netzdosen ausgestattet, das WLAN war noch in Vorbereitung). Folgende Situation wurde danach in so gut wie allen Veranstaltungen Usus: man kommt in den Raum, packt das Gerät aus und stöpselt als allererstes das Netzwerkkabel ein (nicht in allen Räumen waren ausreichend davon vorhanden, vor allem in den Hörsälen). Alsbald ging dann das fröhliche Surfen, ICQen, Filmetauschen und teilweise sogar Netzwerkspielen los (auch wenn natürlich Spiele - noch dazu raubkopierte - eigentlich verboten waren) und der Dozent redete vor eine Wand. Selbst wenn man versucht hat, der Versuchung zu wiederstehen, den Rechner für unterrichtsfremde Zwecke zu benutzen (bzw. überhaupt zu benutzen), wurde einem das Verstehen des Dozenten mindestens durch die lärmenden Lüfter der spielenden Kommilitonen erschwert. Die Bilanz zum Ende des ersten Semesters war dementsprechend: bei den
Probeklausuren, die in einigen Fächern geschrieben wurden, offenbarten sich enorme Wissenslücken bei den meisten Kommilitonen, insbesondere natürlich bei den fleißigsten Highscore-Jägern. Beispielsweise gab es in der Probeklausur zur Technischen Informatik eine (nicht gerade sehr anspruchsvolle) Assembler-Aufgabe (MIPS-Assembler, zuvor mehrere Übungsstunden lang durchgekaut), die 90% der Anwesenden nicht einmal ansatzweise lösen konnten. Statt sich einzugestehen, selbst daran schuld zu sein, machten einige dieser Kommilitonen dann den Übungsleiter, einen Doktoranden, für die Misere verantwortlich und beschwerten sich bitterlichst beim Prof (welcher auch sein Doktorvater war) über diesen. Soviel ich gehört hab, hat dieser daraufhin auch ein recht unangenehmes Gespräch mit seinem Prof führen dürfen, wobei man ihm vermutlich viel vorwerfen kann, aber nicht, dass er den zum Lösen der angesprochenen Aufgabe erforderlichen Stoff nicht ausreichend behandelt hatte. Dieses Ereignis war für mich nur einer der Gründe, dort abzubrechen, die Mentalität der Kommilitonen ebenfalls. Immerhin haben die Dozenten daraus gelernt und wollten im nächsten Semester größtenteils die Laptops in ihren Vorlesungen verbieten. Soviel zum Thema Laptops sind lernförderlich…

Na aber in dem Artikel ist vom ersten Slot-In-DVD Brenner die Rede.
Und das stimmt ja wohl. Ist eindeutig komfortabler als mit Tray und
vor allem platzsparender sowohl im Rechner selbst weil die Mechanik
für den Schlitten wegfällt als auch draußen, denn es kann ja gerade
im Flugzeug oder im beim campen mal eng werden und dann stört so ein Tray
manchmal. Slot-In ist vor allem besser, weil die Linse nicht so
schnell verschmutzen kann und die CD/DVD bei jedem Rein- Rausschieben
abgebürstet wird.
Ansonsten sind die Daten der neuen Powerbooks schon beeindruckend,
vor allem weil kaum jemand mit SuperDrive, 1 Ghz und ATI Radeon 9000
gerechnet hätte…
Und daß die Dinger auch noch billiger werden…
und ihre Laptops auch mit Slot-In-DVD-Brenner nachrüsten/verkaufen…
Apple machts wieder vor.
Falsch: Toshiba machts vor. Dort kann man solche Notebooks seit
einiger Zeit bestellen.
Allerdings nicht slot-in sondern ein “normales Notbook” laufwerk.
Bei der wirren Fornulierung vermute ich auch eher dasz Heise mal
wieder fehlerhaft uebersetzt hat…..

Heut zu Tage ist Öl teuerer als früher geworden, da fragen sich bestimmt viele, ob es sich lohnt auf Elektro-Autos umzusteigen.

…ja, E-Autos sind umweltfreundlicher und fahren mit Strom, aber kosten sie deswegen weniger?

..und wie lange kann man fahren, bis man das Auto wieder aufladen muss?

Deswegen habe ich hier für euch mal eine Seite für günstiges Öl rausgesucht: Hier klicken

>
> > > > Nein, das denke ich in einigen Teilen nicht.
> > > **Das sehe ich anders! Ich halte den Artikel schon für fundiert, weil
> > > er offenkundig von einem Praktiker geschrieben wurde.
> >
> > Die tatsache, dass es sich um einen Praktiker handelt, macht den
> > Artikel fundiert? versteh ich nicht, ist das notwendigerweise so?
> ##Ich bin auch der Meinung, daß der Artikel fundiert ist und von
> jemanden geschrieben wurde, der weiß, wovon er redet/schreibt.
> Allerdings bin ich überhaupt nicht der Meinung, daß Ihre Kommentare
> von einer großen Sach- und Fachkenntnis zeugen, Herr Frank Schulte
> von der Notebook-Universität Duisburg(die auch das Fotobuch herstellen). Gerade Ihr letzter Beitrag hat
> mir gezeigt, daß es notwendig sein wird, Sie als Langzeitstudenten
> Studiengebühren zahlen lassen muß, da Sie noch sehr viel lernen
> müssen.
>
> Ein trotz Notebook-Uni Internet vernarrter Prof
Vielen Dank, lieber r_descartes, für den hinweis, das ich als
Langzeitstudent noch gebühren zahlen sollte. Könnte dies auch an der
mangelhaften Ausbildung an Universitäten liegen, im Besonderen an
Professoren, die in alles andere als in Lehre vernarrt sind ???

> Also wirklich, Frank Schulte von der Notebook-Universität Duisburg,
> was Sie das schreiben ist das typische Pädagogen-Gerede. Nur Theorie
> und irgendwelche Vorschläge dafür, wie alles besser werden kann.
> “Medienkompetenz” ist natürlich nicht nur eine These aus einem
> Lehrbuch, sondern vielmehr auch der kritische und vor allem
> praktische Umgang mit Medien, in diesem Fall mit dem Internet. Und da
Was wohl die Mediendidaktik-Perspektive wäre - huch! Schon wieder
Theorie …
(Wie kommen Sie eigendlich zu Ihrem Alias “r_descartes”? Könnte das
evtl. mit Theorie zu tun haben?)
> hat Ralf Blank sehr recht, wenn er klagt, daß solche Notwendigkeiten
> angesichts der vielen Technik und jetzt auch Theorie, wie Sie bestens
> belegen, untergehen.
Ja, stimmt. Und wie sollen wir das ändern? Das ist doch wohl die
Frage.
Beispiel: Wir binden Praxisprojekte in die Studiengänge ein (machen
wir in Duisburg z.B. im Kommedia-Studiengang…) Problem:
Infrasturktur. Schon wieder. Wo sollen die Leute denn arbeiten, und
mit welchen Werkzeugen?
> > Was die Studierenden betrifft, so ist es jedem Lehrenden bekannt, daß
> da oft nicht mehr als VHS-Wissen vorhanden ist. Es geht wirklich
> nicht darum, daß erlernt wird, wie eine Tastatur und eine Maus zu
> bedienen ist. Recherchen in Yahoo, Lycos usw. sind auch nicht das
> Ziel einer “Medienkompetenz”.
Nicht das, aber doch schon ein Teilziel. Würden Sie nicht zustimmen,
das das Wissen “Wo ich was wann finde” auch zum Bereich
Medienkompetenz gehört? (Ich vermeide jetzt mal absichtlich Worte wie
“prozedurales Wissen”, “Suchstrategien”, etc. ;-)).
> Auch waren Sie der Meinung, daß es keine wissenschaftliche
> Online-Angebote gibt, die es Wert seien, von Studierenden aufgesucht
Wo hab ich denn das geschrieben??? Da würde ich doch gerne ein Zitat
sehen, bevor ich dazu Stellung nehme …
> zu werden. Das ist falsch und zeugt von Ihrer theoretische
> Ausrichtung. Es gibt sehr wohl viele wissenschaftliche und qualitativ
> hochwertige Internet-Angebote. Allerdings wurden diese zumeist von
> Wissenschaftlern ohne finanzielle Unterstützung durch die Staatskasse
Genau. Kenn ich, kenn Leute, die an solchen arbeiten, und habe selber
an solchen mitgearbeitet.
Ein gutes Beispiel “www.regiosurf.net/supplement” … (Da war ich nur
am Rand dran beteiligt, aber kenn den betreiber ganz gut…)
> finanziert. Wenigstens das existiert, doch wahrscheinlich wird es
> irgendwann einmal ein BMBF-Projekt geben, das genau solche Angebote
> “neu” erfinden soll.
>
> Herr Schulte von der Uni Duisburg, Sie sollten in Ihren theoretischen
> Ãœberlegungen doch auch eine praktische Komponente einbeziehen, und
> zwar keine, die darüber grübelt, wie die Studierenden das Internet
> nutzen sollten. Sie nutzen es ohnehin schon!
Das ist doch genau mein Reden. In dem Artikel jedoch war die Rede
davon, dass sie es nicht tun würden, oder?

> Hmm, kann sein, dass die neu dazugekommen sind? Weder die Seiten des
> bmbf noch die des Projektträgers bei der FG sind da sehr
> aussagekräftig…
**Wirklich! Können Sie denn nicht richtig recherchieren?
Unter http://www.bmbf.de/presse01/Akt_20020708-138Anlage.pdf sowie
unter
http://www.bmbf.de/presse01/670.html ist doch alles wunderbar
nachzulesen.
> Doch, es ändert was an dieser
> “ich-bin-neidisch-ich-will-auch-was-geschenkt-bekommen-und-deshalb-fi
> nd-ich-das-jetzt-doof”-Haltung, die viele Leute in diesem
> Zusammenhang an den Tag legen.
**Das hat mit Neid sehr wenig zu tun, sondern ist die Summe der
Erfahrungen, die Ihnen offenkundig in Ihrer Zukunftsgläubigkeit noch
fehlt. Aber als Student habe ich vieles auch noch anders gesehen, Sie
haben ja noch Zeit …
kommen?
> Was sind den “lustige” Szenarien? Und wo ist das Problem, diese durch
> Politik und uni zu bekommen? Haben wir nicht die so oft beschworene
> und verfluchte “Freiheit von Forschung und Lehre”?
**Ja, muß alles sein! Doch führen die vielen theoretischen und
spieltriebischen Szenarien oftmals ins Leere. Das viele Geld, das an
den Unis an allen Ecken und Kanten fehlt, ist dann verschwendet.
> Danke für die Glückwünsche, aber ich bin noch Student, und bekomme
> aus dem Topf NÃœSCHT!
**Ich bin mir sicher, dass auch Sie aus diesem Topf bezahlt werden
bzw. vom Projekt direkt profitieren, wenn nicht heute, dann morgen.
> Das stimmt wahrscheinlich. Vielleicht hilft es, den Ausleiher
> identifizierbar zu machen?
**Na und, wem hilft es dann. Geld für die Reparatur werden Sie nicht
einklagen können. Vielleicht können Sie den Studierenden dann von der
Notebook-Uni verweisen!
> Wie wäre es mit Kübler (2002): “Mit der Neuschöpfung Medienkompetenz
> sollte ausgedrückt werden, dass die dem menschen ürinziüiell
> angeborenen Sprach- und Kommunikationsfähigkeit auf die technischen
> Medien erweitert werde und werden muss. Auch mit ihnen soll der
> mensch als autonomes, selbstverantwortliches Individuum handeln
> können, und nicht abhängig werden von irgendwelchen
> Manipulationsabsichten und ideologischen Beiinflussungsversuchen”.
>
> Soviel zu einer Bildungs-orientierten, aus der Medienerziehung
> kommenden Defintion von “Medienkompetenz”.
>
> Ein Mediendidaktiker würde dies sicherlich etwas anders, vielleicht
> technisch und handlungsorientierter definieren, allerdings können
> beide Standpunkte wohl auch ganz gut miteinander auskommen.
**Prima, und können Sie das denn auch im Unterricht wortgenau
anwenden. Sie geben hier viel Theorie von sich, wo ist Ihr Praxis?
> > > - “das Bild von souverän durchs Netz surfenden Studenten entspricht
> > > nicht der Realität”
> > >
> > > So? Kenn ich zum Teil aber ganz anders, und zwar nicht (nur) in
> > > technisch orientierten Fächern. Worauf basiert diese Aussage?
> > **Da müssen Sie den Autor direkt fragen. Ich denke aber, dass er
> > weiß, was er schreibt.
>
> Nein, das denke ich in einigen Teilen nicht.
**Das sehe ich anders! Ich halte den Artikel schon für fundiert, weil
er offenkundig von einem Praktiker geschrieben wurde.

notebook,
>
> ich kann dir nur etwas zu einem HP 6715b sagen, auf dem ich gerade
> dieses Posting tippe.
>
> Es hat im Unterschied zum 6710b einen AMD Turion64×2-Prozessor und
> 2048MB RAM. Ich kann zu diesem Gerät bis jetzt nur Gutes sagen, habe
> dafür nicht ganz 1000

notebookst begeistert von Gericom??
>
>
> Gericom heisst für mich: Desktop-CPUs, durchschmelzende
> Notebookböden, einstündige Akkulaufzeiten, und mieseste
> BIOS-Implementationen.
>
Tja, das war vor dem X5 Force… Dieses Notebook von Gericom ist ein
Meisterstück!
- P4M-CPU 1.6GHz (nix Desktop)
- VIA-Chipsatz mit 256 MB DDR-RAM
- Wird im normalen Betrieb nur lauwarm, lediglich bei heftiger
Festplattenbenutzung erwärmt sich der Boden ein wenig.
- Geforce 4 Go Grafik mit bis zu 4500 Punkten bei 3DMark 2001SE
- Knapp drei Stunden Laufzeit mit dem Standardakku
- Gut vier (!) Stunden Laufzeit mit dem grösseren Akku (wiegt 150g
mehr)
- Magnesium-geschütztes Gehäuse
- Sehr leise
- DVD-RW-Combo
- 30GB-Platte
- Gutes Display
- USB 2.0 (!) Schnittstellen
- Gewicht mit Standard-Akku 2,8kg
- Preis derzeit 1799,- EUR
Ich kann jedem nur zum X5 Force raten, vorzugsweise bei MediaMarkt,
dort gibt es den zweiten Akku für 0,- EUR dazu.
Es gibt für das Geld derzeit keine bessere Leistung und Qualität.
Nebenbei: Auch die Markenhersteller waren und sind sich nicht zu
schade, Desktop-Prozessoren in ihre Notebooks einzubauen oder
Betonklötze von 3,5kg und mehr unter die Leute zu bringen. Was soll
ich von einem Notebook halten, dass im Extremfall über 4kg wiegt?
Kashban

> Nee. Nicht wirklich.
>
> Wer ein stabiles Gehäuse und verfügbare Ersatzteile braucht, dem rate
> ich zu IBM.
> Ersatzteile und Zubehör gibt es on mass bei ebay, Zweitherstellern
> und auch bei IBM (für “viel” Geld).
> Komplette Beschreibungen, Explosionszeichnungen,
> Zusammenbauanleitungen (incl. Schrauben-Anzugs-Nm) und sogar
> Treibersupport gibts beim Herrsteller.
> Alle Teile haben eine Nr !!
>
> Bin wirklich überascht gewesen, was ich alles für Hilfe und Teile für
> meine IBM reparaturen erhalten habe….
100% Ack. Habe ein gebrauchtes Thinkpad (T20) aus einem Konkurs
gekauft und bin damit Super zufrieden. Zählen tut, dass das Teil
sauber verarbeitet ist, wirklich funktioniert, die Treiberversorgung
stimmt und das man auch nach ein paar Jahren noch ein
Display/irgenein dummes Plastikteil oder was auch immer bekommt. Wenn
ich eine Wahl zwischen gepflegtem gebrauchten Thinkpad oder
Billignotebook in neu habe würde ich mich immer wieder für Thinkpad
entscheiden.
Torsten

> Hallo,
>
> habe mir vor kurzem von Acer den Travelmate 223 gekauft. In dem
> Artikel (der gedruckten Ausgabe) stand ja schon, dass der einen hohen
> Ton von sich gibt… aber das dieses Fiepen doch so nervig ist hatte
> ich nicht gedacht - denn ansonten ist das Notebook total leise und
> angenehm.
>
> Hat irgendein Bastler bereits eine Lösung oder zumindest den Ursprung
> dieses Ãœbels gefunden?
>
> Ich bin momentan noch ratlos,
>
> Grüße
> sun21